Magazin KINDgerecht Ausgabe 1-2025, November: Sind Kitas und Schulen gute Bildungspartner? - Magazin - Seite 44
Pädiatrische Perspektive
Was bringt
die Schuleingangsuntersuchung?
Bevor Kinder eingeschult werden, steht
ne Gesundheitszustand und mögliche Besonderheiten, die für
für alle Familien in Deutschland ein ver-
den Schulstart relevant sind. Zentral ist auch das Gespräch mit
pflichtender Termin an: die Schulein-
tersuchung gewinnt man zudem einen Eindruck von den sozialen
gangsuntersuchung (SEU). Dabei wird
spielt, selbstständig usw.?
den Eltern, das wertvolle Informationen liefert. Während der Unund emotionalen Fähigkeiten des Kindes: Ist es schüchtern, ver-
nicht nur geprüft, ob ein Kind schulreif
ist, sondern auch sichergestellt, dass kein
Kind übersehen wird. Im Gespräch erklärt
Dr. Judith Freytag, Ärztin und Leiterin des
Warum ist diese Untersuchung so wichtig?
Das Hauptziel besteht darin, festzustellen, ob ein Kind aus medizinischer Sicht bereit für die Schule ist und ob besondere Maßnahmen, wie etwa Förderangebote oder Hinweise für Lehrkräfte,
erforderlich sind. Für Schulen sind solche Informationen hilfreich,
Bereichs Kinder und Jugendliche im Öf-
beispielsweise für die Klassenzusammensetzung.
fentlichen Gesundheitsdienst Potsdam,
Die SEU ist bundesweit die einzige Untersuchung, an der alle Kin-
wie die Untersuchung abläuft, warum sie
der verpflichtend teilnehmen müssen. Das hat einen einfachen,
so wichtig ist und wo Kitas und Schulen
kaum ärztlich betreut wurden oder keine Kita besucht haben.
noch besser zusammenarbeiten könnten.
aber wichtigen Grund: Immer wieder gibt es Kinder, die vorher
Nicht alle diese Kinder sind vernachlässigt, aber die SEU stellt sicher, dass kein Kind vergessen wird. Sie ist somit auch ein Baustein des Kinderschutzes, der eine wichtige Aufgabe des Öffent-
Was erwartet Kinder und Familien bei der
lichen Gesundheitsdienstes darstellt.
Schuleingangsuntersuchung?
Freytag: Die SEU ist eine standardisierte Untersuchung. Die Ab-
In Kitas finden jedes Jahr Lernentwicklungsgespräche statt,
läufe und Tests sind überall gleich, damit die Ergebnisse ver-
bei denen Eltern Rückmeldungen zur kognitiven, motori-
gleichbar bleiben. Gleichzeitig sind die beteiligten Fachkräfte –
schen und sozialen Entwicklung ihres Kindes erhalten.
Ärzt:innen, Medizinische Fachangestellte, Sozialarbeiter:innen –
Welchen Unterschied macht es, wenn zusätzlich eine
im Umgang mit Kindern geschult und gehen individuell auf jedes
ärztliche Untersuchung durch eine dem Kind fremde Person
Kind ein. Niemand wird zu etwas gezwungen und vielen Kindern
macht die Untersuchung sogar Spaß.
erfolgt?
Einige Gründe dafür habe ich ja schon genannt: Erstens ist es eine
objektive und standardisierte – also sehr vergleichbare – Ein-
Spielerisch werden der Entwicklungsstand in verschiedenen Be-
schätzung. Zweitens erfasst sie auch Kinder, die eben nicht oder
reichen wie Sprache und Motorik überprüft, ebenso der allgemei-
nur sporadisch in Einrichtungen gehen. Und drittens werden In-
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