FRÖBEL-Jahresbericht 2022: FRÖBEL bewegt - Bericht - Seite 213
Land. Zudem wurden Traumzeitgeschichten* mit
Beobachtungen in der Natur verknüpft, Schatten
im Laufe der Zeit betrachtet, Sonnenuhren gebaut
und sogar Kontakt mit OZGrav, dem australischen
Centre of Excellence for Gravitational Wave
Discovery aufgenommen, um astrophysikalische
Fragen zu stellen.
Besonders beeindruckt waren die pädagogischen
Fachkräfte davon, welches Verständnis viele
Kinder bereits vom Begriff Zeit haben.
MINT in der Krippe
Der zweite Gewinner war das FROEBEL Carlton
Early Learning Centre in Melbourne mit einem ganz
erstaunlichen Projekt im Krippenbereich: „5 little
senses“ (deutsch: 5 kleine Sinne) stellte die Kinder
von null bis drei Jahren und ihren Zugang zur Welt in
den Mittelpunkt.
Täglich stellten die pädagogischen Fachkräfte den
Kindern eine reiche Auswahl an sinnlich erfahrbaren Materialien und Räumlichkeiten zur Erkundung
bereit: verschiedene Oberflächen und Stoffe,
„Licht ist am schnellsten.“ Cameron
Wasser- und Eisspiele, Aquarellexperimente, Spiele
„Ist es schneller als ein Rennauto?“ Neils
mit Ursache und Wirkung, klebrige und matschige
„Ja, wenn man ein Rennauto startet, dann ist das
Stoffe, Farben und sensorisch orientierte Gartenar-
Licht doch schon da.“ Cameron
beit.
Besonders spannend waren die Gemeinsamkeiten
und Unterschiede der drei Kindertageseinrichtungen im Umgang mit MINT-Bildung. Es war wirklich
erstaunlich, wie verschieden die pädagogischen
Fachkräfte dasselbe Thema mit den Kindern
aufgriffen: In Deutschland stand die Beschäftigung
mit Dinosauriern am Anfang, in Sydney waren es
Kalender und Geburtstage und in Melbourne
abstrakte Konzepte von Zeit.
* Gemeint ist hier die Traumzeit, die in der Kultur der australischen
indigenen Völker für die Schöpfung und die Zeit steht, in der Erde
und Menschheit entstanden sind.
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