Fröbel-Rahmenkonzeption - Anleitung / Ressource - Seite 8
Kindorientierung
In unserem pädagogischen Verständnis sind
reformpädagogische Elemente aus der FröbelPädagogik, der offenen Arbeit, der ReggioPädagogik sowie dem Situationsansatz wiederzufinden. Der Alltag ist durch eine gute Balance
von Struktur und Flexibilität gekennzeichnet
und an den Bedürfnissen der Kinder ausgerichtet.
Kinder wählen bei uns ihre Aktivitäten im Rahmen
des Freispiels selbst aus und entscheiden, wo,
wann und mit wem sie ihren Interessen nachgehen möchten.
Ganz im Sinne von Friedrich Fröbel schenken wir der Zeit und dem Raum zum Spielen eine besondere Aufmerksamkeit. Denn
Spielen ist für Kinder der Weg, über den
sie sich die Welt aneignen und Bildungssowie Entwicklungsprozesse stattfinden.
Kinder probieren sich aus, verarbeiten Erlebnisse,
treten in Kontakt mit anderen Kindern und
Erwachsenen und suchen sich Herausforderungen, um über sich hinauszuwachsen. Durch
gezielte Momente der Interaktion und der Kommunikation erweitern und bereichern wir ihr Spiel.
Neben einer ausgeprägten Freispielzeit werden
bewusst Momente für Impulse und geplante
Angebote oder Projekte gesetzt. Bei der Planung
und Auswahl dieser Angebote stehen für uns die
Bildungsthemen und Wünsche der Kinder im
Mittelpunkt.
Wir ermöglichen aktives, selbstgesteuertes Lernen, indem wir die
Interessen der Kinder wahrnehmen
und auf diese reagieren.
Das bedeutet, dass wir auf der Grundlage systematischer und offener Beobachtungen mit den
Kindern in den Dialog gehen sowie themen- und
situationsbezogen anregende Impulse zur Entwicklung vielfältiger Kompetenzen geben. Wir
sind stets offen für die Ideen der Kinder und
trauen jedem einzelnen Kind zu, geleitet von
seiner Neugier, eigenen Themen nachzugehen
und sich auf diesem Weg eigene Bildungsinhalte
zu schaffen. Damit dies gelingen kann, sind wir
den gesamten Tag über als verlässliche Bezugsfachkräfte da.
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Dadurch entstehen im Verlauf des Tages immer
wieder Gruppen von Kindern und Erwachsenen,
die in ihrer Größe und Zusammensetzung variieren. Sich in einer Gemeinschaft zu erleben,
